parcours d'activités physiques

Dictée à l'adulte:
On monte sur le grand cube bleu, la maîtresse nous aide si on veut, puis on passe sous les bancs (on rampe) ensuite on saute par dessus les haies et on saute haut sur le trampoline.

pâte à modeler

L'après-midi, les petits et les moyens peuvent créer avec la pâte à modeler puis ils expliquent aux autres ce qu'ils ont fait.

la dinette

Au moment de l'accueil, nous pouvons jouer à la dinette, nous pouvons être 4 enfants dans ce coin de jeu.

On met la table, on prépare à manger, on prépare le thé ou le café, on range les outils de la cuisine correctement...

                                                          


     Voici les albums travaillés en classe depuis janvier, les enfants racontent l'histoire avec des marottes...

déchirer pour décorer la galette

Léa dit: "j'ai déchiré du papier orange et jaune pour faire des bandes et coller sur la galette"

faire avec du papier

 Avec Laura on a appris à froisser, à découper, à déchirer, à perforer, à plier du papier.

On reconnaît les pictogrammes et on sait nommer les actions

ateliers de constructions

Emelyne a construit un dragon: "il a des piquants et vole"
Yanis une voiture de superman "elle va trop vite cette voiture"
Mélina et Louis un dinosaure "c'est un grand dinosaure voiture avec des roues"


Les enfants construisent quelque chose puis expliquent devant la classe ce que c'est...

du nouveau côté phasmes

Ce qui a changé dans le terrarium depuis les vacances (en dictée à l’adulte) :

Les « phasmes batôns » ont grandi.

Il y avaient des mues dans le terrarium parce-que leur peau est devenue trop petite.

Ils ont grandi parce qu’ils ont beaucoup mangé de ronces.

Il n’y a plus de petits phasmes : ils sont tous adultes ou « moyens ».

Nous avons vu un phasme mort parce qu’il était trop vieux.

Nous vous souhaitons une magnifique année 2016, qu'elle vous apporte de belles choses à partager avec vos enfants...