En décloisonnement avec des petits et des moyens nous avons observé des représentations d'art rupestre et nous avons fait une fresque:
- Nous avons fait un fond avec du café dilué et un peu de peinture marron passé au pinceau large.
- Puis nous avons décalqué des modèles et nous les avons découpé avant de les coller sur le fond.
- En enfin nous avons fait des empreintes de mains avec de la peinture noire.
Durant cette période nous allons travailler LES SAUTS:
* Avec le trampoline, les enfants sautent haut pour franchir la barre orange.
* Il faut sauter loin sur le tapis vert (c'est la rivière aux crocodiles)
* Petit parcours de haies où il faut enjamber les plus hautes et sauter à pieds joints par dessus les plus petits.
* Course de relais: les enfants sautent dans les cerceaux et reviennent en courant, tapent dans la main du copain qui part aussitôt... L'équipe gagnante est la plus rapide.
Les petits: Léonie, Leïna, Laïna, aidés des moyens Aurélien et Paul ont construit une tour très solide. BRAVO!
Ce jeu est fait pour que les enfants reconnaissent très vite une quantité d'abord de 1 à 3 puis de 1 à 6.
Ils doivent reconnaître le chiffre, la collection de doigts et enfin la constellation de points.
Une fois la quantité repérée ils peuvent s'auto-évaluer.
A partir d'un album que nous travaillons en ce moment "LE PETIT BONHOMME DE PAIN D'EPICE", nous avons fabriqué un jeu pour travailler la phonologie et attribuer à chaque image la première lettre correspondant au nom de l'image.
Après avoir retrouvé la première lettre, aux élèves de retrouver le mot.
Après avoir appris à nommer les figures géométriques, les moyens ont dessiné des cercles, des carrés et des triangles... avec un pinceau et de la peinture.
