Meilleurs voeux

Sandrine et Christelle souhaitent aux enfants et à leur famille de très belles fêtes de NOËL 

et vous souhaitent également une bonne année 2018 remplie de joie et de bonheurs.

 

Ecrire des mots de NOËL

En s'aidant d'un lexique, les moyens devaient écrire les mots correspondant aux images.

figures géométriques avec les moyens

Les moyens devaient nommer les figures géométriques, les décorer, les découper et les coller.

activités artistiques pour NOËL

Les enfants ont peint des sapins et les ont décorés pour ensuite les assembler et obtenir un sapin en relief.

Nous avons travaillé aussi sur les arbres en hiver pour réaliser un repère sur les saisons.

mobiliser le langage

Les petites sections ont joué au loto de NOËL en nommant ce qu'ils voient sur les images.

Ensuite ils ont retrouvé les lettres du mot NOËL pour le réécrire.

Informations pour le mois de décembre

Tout d'abord le "cahier de réussite" de votre enfant vous sera donné pour consultation vers le 12 décembre, il faudra le regarder avec lui et nous le rapporter avant les vacances. Nous vous rappelons que ce cahier est personnel, chaque enfant avance à son rythme en maternelle, tous les enfants ne valident pas les mêmes compétences au même moment.

Ensuite, la dernière semaine avant les vacances le cahier de vie et le dossier de travail de la période 2 vous seront remis, pensez à nous rapporter dès le 8 janvier le cahier de vie MERCI.

DATES IMPORTANTES:

 Le 19 décembre le Père Noël vient à l'école nous rendre une petite visite et nous apporter un cadeau qui, nous espérons fera plaisir à toutes les familles. Un petit goûter sera offert par les enseignants aux enfants pour rendre cette matinée encore plus belle.

Le 20 décembre  la troupe COCONUT viendra à l'école présenter son spectacle "le rêve de NOËL" (spectacle et cadeau payés par le sou des écoles).

décorations

Pour transporter notre classe dans la "magie de NOËL", nous avons commencé à décorer un sapin jeudi et vendredi matin nous avons tous décoré notre classe.

Lundi de belles lumières seront installées.

les prénoms

Afin de reconnaître de mieux en mieux le prénom, une boîte avec le prénom des tout petits et des petits a été installée dans la classe. Lorsqu'ils ont fini un travail ils vont chercher une petite étiquette et la colle sur leur travail.

Pour l'instant et ceci jusqu'à mi janvier ils ont un repère visuel (comme par exemple pour Lilia un coeur rouge), ensuite il n'y aura plus de repère mais seulement les prénoms qui ne seront pas au même emplacement bien sûr.

tracer des chiffres

Les petites sections commencent à se familiariser avec le tracé dans le bon sens des chiffres grâce aux "chiffres rugueux"

imagier

Les enfants ont tri des images de NOËL, parmi plusieurs dizaines d'images les enfants ont retrouvé des images de NOËL et les ont nommées.

Téléthon

Le 2 décembre dans la salle polyvalente de notre village des actions pour le TELETHON auront lieu, vous pourrez y trouver ces jolis photophores réaliser par tous nos élèves de moyennes sections et grandes sections.

Ces photophores ne sont pas nominatifs, c'est un travail réalisé dans le cadre de la solidarité.

Keith Haring

Après avoir décrit "LA DANSE MULTICOLORE" de Keith Haring, les enfants de Moyenne Section se sont lancés dans leur réalisation. 

Peindre le fond (travail de précision) et choisir des matériaux pour remplir les bonhommes (paillettes, gommettes, étoiles brillantes, craies grasses, et feutres dorés et argentés pour réaliser du graphisme)

reconnaître son prénom pour les petits

Parmi plusieurs prénoms les enfants devaient retrouver des étiquettes sur lesquelles était écrit leur prénom, pour les aider ils avaient un modèle.

C'est encore difficile mais plusieurs jeux sur la reconnaissance de lettres ou de leur prénom sont à leur disposition dans la classe.

chronologie

Dans le domaine "mobiliser le langage" les moyens ont essayé de valider la compétence dans "LEUR CAHIER DE REUSSITE" "remettre en ordre le récit d'une histoire" 

Beaucoup d'élèves ont réussi mais pour ceux n'ayant pas encore validé  d'autres exercices de la même sorte seront donnés tout au long de l'année sous différentes formes.

bon appétit Mr lapjn

Durant cette période les activités en langage écrit et oral tourneront autour de l'album "Bon appétit Monsieur Lapin".



Cette semaine nous avons repérer des mots rencontrés dans cet album et nous avons comparé deux histoires qui se ressemblent beaucoup:

"Bon appétit Monsieur Lapin" et "La grenouille à grande bouche"

écrire

Les lettres des moyennes sections doivent être de plus en plus calibrées et appliquées.

C'est encore un peu difficile mais tous les enfants prennent plaisir à écrire.

brevet de découpage

Les moyens ont validé leur brevet de découpage ( voir cahier de réussite).

Ils ont tenu correctement des ciseaux pour découper plusieurs supports. Tous les moyens ont validé BRAVO!

à partir de Mondrian

Ils moyens après avoir observé des représentations de l'artiste MONDRIAN, ont réalisé leur production.

Avec du scotch noir ils ont réalisé un quadrillage et ils ont utilisé des craies grasses bleues, rouges, jaunes et noires.

iotobo

le jeu du IOTOBO permet de repérer des formes et ensuite de les placer correctement (sens et couleur) afin de reproduire un modèle.

sable magique

Quand on a fini notre travail, on peut aller jouer dans un bac où il y a du sable magique.
 C'est rigolo, on peut construire avec ce sable qui est en plus très doux.

défi Kaplas

les petites sections devaient construire une tour en kaplas qui soit la plus haute possible et bien sûr la plus solide.

Après plusieurs essais de constructions (placement des petites planchettes ), Luisa, Gabin, Léonie et Léïna ont construit une très grande tour...

BRAVO!

cadeau du sou des écoles

Le sou des écoles a  offert un goûter d'Halloween aux enfants de maternelle.

rituels de l'accueil

Voici le tableau des rituels d'accueil du matin:

un enfant de moyenne section s'occupe de la date
un petit de la météo
on compte et on nomme les absents
on compte les enfants qui mangent à la cantine

Et enfin on avance au fil de la journée "le petit cochon" aimanté sur l'emploi du temps réalisé en photos.

autour des personnages avec les moyens

Avec Christelle les enfants ont réalisé librement un bonhomme avec la peinture.

Avec Sandrine ils se sont inspirés de Paul Klee et de son tableau SENECIO pour faire la tête d'un bonhomme un peu bizarre

kamashibai

Le kamishibai « pièce de théâtre sur papier » est un genre narratif japonais, sorte de théâtre ambulant où des artistes racontent des histoires en faisant défiler des illustrations devant les spectateurs.

 

Pour finir nos journée la maîtresse a raconté l'histoire des trois petits cochons avec le kamashibaï de la classe, on a beaucoup aimé et bien écouté...

 

rèsglement de la classe

nous avons commencé à réaliser le règlement de la classe en photos

contrat de travail des petits

Cette semaine les petits avaient entre autres, deux contrats de travail: une fiche de puzzles avec évaluation et une fiche de manipulation en pâte à modeler.

Si le travail était entièrement réussi il pouvait être placé dans le "classeur des réussite" et validé par la maîtresse.

en activité artistiques

Lors du décloisonnement avec les moyens, nous avons continué les expérience sur le changement de couleurs.

nous avons appris que le ROUGE, LE BLEU ET LE JAUNE étaient des couleurs primaires et qu'on pouvait les mélanger pour en obtenir d'autres.

Nous avons fait l'expérience de l'encre dans les gobelets. L'encre s’imbibe sur des mouchoirs en papier et on obtient du VIOLET, du VERT et de l'ORANGE

nous avons continué de travailler sur le peintre PAUL KLEE et à partir de notre thème de l'année "personnage et animaux" nous avons travaillé sur le portrait "SENECIO" de Paul Klee

apprendre les mots des couleurs

Les moyens cette semaine devaient retrouver avec leur jeu de cartes le mot correspondant à la couleur. Une fois la fiche remplie ils pouvaient s'auto-corriger. 

A présent, ce jeu sera en libre accès dans la classe et les élèves pourront l'utiliser s'ils le veulent.

mur du savoir

Le mur du savoir est un endroit de la classe où on affiche ce qu'on a appris, ce qu'on sait faire.
On l'affiche pour le montrer aux autres.

 

jeu de tri des petits

On prend un objet dans la caisse, on place dans l'assiette de la bonne couleur et on dit le nom de la couleur.

on joue à plusieurs (4 ou 5)

coin informatique

Les maîtresses ont installé un coin "ordinateur", on peut travailler à 2. 
On peut faire des jeux pour apprendre à partir des albums vus en classe, on peut aussi écouter les chansons apprises en classe.

graphisme en petite section et en moyenne section

Cette semaine les petits ont utilisé différents outils pour laisser des traces de peinture sur une feuille:

pinceau large, pinceau fin pour faire des traits, bouchon pour faire des ronds, voiture pour faire des Zig zag, ficelle pour faire des petits traits dans tous les sens...

Les moyens se sont entrainés à faire différents graphismes avec les feutres fins en se servant de modèles trouvés dans notre boîte de graphismes.

de nouvelles couleurs

Petite expérience pour créer des couleurs

Nous avons fabriqué des glaçons de couleurs: jaune, bleu, rouge et nous avons ensuite mélangé deux glaçons de couleurs différentes. 

Bleu avec jaune ça donne du VERT 
Bleu avec rouge ça donne du VIOLET
Rouge avec jaune ça donne du ORANGE