En décloisonnement avec des petits et des moyens nous avons observé des représentations d'art rupestre et nous avons fait une fresque:
- Nous avons fait un fond avec du café dilué et un peu de peinture marron passé au pinceau large.
- Puis nous avons décalqué des modèles et nous les avons découpé avant de les coller sur le fond.
- En enfin nous avons fait des empreintes de mains avec de la peinture noire.
dimanche 28 janvier 2018
dimanche 21 janvier 2018
activités physiques de cette période
Durant cette période nous allons travailler LES SAUTS:
* Avec le trampoline, les enfants sautent haut pour franchir la barre orange.
* Il faut sauter loin sur le tapis vert (c'est la rivière aux crocodiles)
* Petit parcours de haies où il faut enjamber les plus hautes et sauter à pieds joints par dessus les plus petits.
* Course de relais: les enfants sautent dans les cerceaux et reviennent en courant, tapent dans la main du copain qui part aussitôt... L'équipe gagnante est la plus rapide.
* Avec le trampoline, les enfants sautent haut pour franchir la barre orange.
* Il faut sauter loin sur le tapis vert (c'est la rivière aux crocodiles)
* Petit parcours de haies où il faut enjamber les plus hautes et sauter à pieds joints par dessus les plus petits.
* Course de relais: les enfants sautent dans les cerceaux et reviennent en courant, tapent dans la main du copain qui part aussitôt... L'équipe gagnante est la plus rapide.
construire une tour
Les petits: Léonie, Leïna, Laïna, aidés des moyens Aurélien et Paul ont construit une tour très solide. BRAVO!
numération
Ce jeu est fait pour que les enfants reconnaissent très vite une quantité d'abord de 1 à 3 puis de 1 à 6.
Ils doivent reconnaître le chiffre, la collection de doigts et enfin la constellation de points.
Une fois la quantité repérée ils peuvent s'auto-évaluer.
Ils doivent reconnaître le chiffre, la collection de doigts et enfin la constellation de points.
Une fois la quantité repérée ils peuvent s'auto-évaluer.
lettres et mots
A partir d'un album que nous travaillons en ce moment "LE PETIT BONHOMME DE PAIN D'EPICE", nous avons fabriqué un jeu pour travailler la phonologie et attribuer à chaque image la première lettre correspondant au nom de l'image.
Après avoir retrouvé la première lettre, aux élèves de retrouver le mot.
Après avoir retrouvé la première lettre, aux élèves de retrouver le mot.
dessiner des formes géométriques
Après avoir appris à nommer les figures géométriques, les moyens ont dessiné des cercles, des carrés et des triangles... avec un pinceau et de la peinture.
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